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挖掘课程蕴含的思政教育元素,推动课程发挥育人功能——“课程思政”建设项目评审
信息来源:教务处   发布时间:2019-06-14

挖掘课程蕴含的思政教育元素,推动课程发挥育人功能

 ——“课程思政”建设项目评审

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和新时代全国本科教育工作会议精神,把思想价值引领、中华传统文化和依法治国思想等渗透到每位教师所讲授的通识教育课、专业课、实践课等教育活动中,实现思想政治教育与学科专业教育有机融合,教书与育人有机统一,学校组织开展了“课程思政”建设项目的申报工作。

613日上午在学生事务中心311会议室召开了2019年度“课程思政”建设项目立项评审会。各学院经过初审共计推荐9门课程参加评审,覆盖“思政课程”之外的课程。学校教学指导委员会委员担任本次评审会专家评委,会议由教学副校长、教学指导委员会主任委员程新文教授主持。

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项目负责人主要从项目的研究内容、研究方案、进度安排、团队组成、最终成果以及经费预算等方面进行了简要汇报。与会专家对不同专业不同类别课程在课程思政方面的实施意义给予充分地肯定,并对思政元素融入课程教学的映射点与融入点等与项目负责人进行交流和指导,如人文学院的《英美文学经典》课程,融入思政元素富有挑战性,在开展课程改革的过程中应注意两点,一是把握度,二是注意引导;《大学体育》课程,应不局限于传统思政教育内容,要结合党的最新教育方针,提升高度;信工学院的《数控加工编程课程设计》课程,重点导入工匠精神的教育等。

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程新文在评审结束后表示,学校计划以 课程思政立项建设为契机,打造一批课程思政示范课,推动课程思政的建设工作。项目负责人应该进一步钻研课程思政的内涵,充分理解课程育人的要义,仔细思考课程的检测点,如何用事实材料来验证项目建设成效。同时,他对项目负责人提出修改完善申报材料的要求,并要求各学院领导进行重点指导。

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